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La Cie des Arts
Espace Mallève
2 boulevard Jean Moulin
44100 Nantes

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PROGRAMME 2020-2021

1. l’île aux esclaves J.J Mouret: d’un compositeur baroque à l’autre (Lully/ Rameau) sur fond de querelle des Bouffons (Italie/France)

2. Mélodie française/ Lied germanique  Match improbable ?
. Fauré, Debussy, Ravel, Hahn/Schubert, Mendelssohn, Schumann, Brahms

3. Musiques "de Ballets"
. Russes : Tchaïkowsky Casse-Noisette…, Prokofiev Roméo & Juliette
. Ravel : La Valse, Daphnis & Chloé (extraits)
. West Side Story (extr.)

4. Satie & Minimalistes américains et européens;  Naissance d’un mouvement moderne et fécond:
    Comment réfutent-ils le Sérialisme? quel lien harmonique ou rythmique au Jazz ? En quoi la
    musique de A. Pärt  et  H.Gorëcki est-elle sacrée?

5. Une filiation Ancien/ Moderne: A Wither Shade of pale
. depuis J.S. Bach…à Procol Harum 1967

6. Jazz-Rock: Birdland  en 4 versions:
. Weather Report
. Manhattan Transfer
. Quincy Jones
. Hyperion  ensemble

7. Musique et Cinéma
. La Leçon de piano   Jane Campion/Michaël Nyman
. Les Demoiselles de Rochefort  Jacques Demy /Michel Legrand
. La Jeune fille à la perle  P. Webber/ Alexandre Desplats

8. Quelques Thèmes "Jazz  à ligne claire"
. Whisper not
. No Problem
. Watermelon man
. Chicken
. Oblivion

9. Musiques du Monde
Inde, Japon, Amériques, Afrique, Océanie


Modalités : Cours de 1H30 ; inscription à l’unité possible; 20 participants maxi

DEMARCHE:

1 Questionnement général
    . d’où provient cette pièce de musique ?
. auteur/compositeur, dates, lieux, chronologie
. source d’inspiration du compositeur (si connue)

2 Hypothèses intuitives  indépendantes de l’interprétation
    . ressenti: que m’évoque-t-elle en terme  d’affects "généraux" émotion, peur, indifférence...
    . quel lien établit-elle  avec mon vécu ? (1ère fois, répétitions, lassitude...)

3 Contextualisation moderne comparée
    . contexte socio-historique, artistique et culturel (typique/atypique, modernité)
    . critères d’accueil par le public/la critique à sa création, puis ensuite (reconnaissance)

4  Comment  l’intérioriser finement ?
     . comment définirai-je de son interprétation ?
     . quelle analyse formelle peut-on en dégager ?

5  Restitution
     . ce que j’apprécie VS  ce que n’apprécie pas, et pourquoi ?
     . j’émets un point de vue personnel construit et argumenté

6 Prolongements éventuels : Correspondances inter-arts, filiations…
    . à quelle autre pièce puis-je relier celle-ci ?
    . à quel imaginaire esthétique m’ouvre-t-elle ?
    . à quoi me confronte-t-elle, m’incite-t-elle ?

Approche  intuitive et argumentée d’œuvres musicales
par Charles Dauverne

(Atelier  d’) ECOUTE   ACTIVE   GUIDEE